{"text_format":"2","workbook":"xlsx","n_sheets":14,"sheets":["Kompetencemål","Efter klassetrin >>","Efter 2. klassetrin","Efter 4. klassetrin","Efter 6. klassetrin","Efter 9. klassetrin","Efter 10. klassetrin","Efter kompetenceområde >>","Kompetenceområde 1","Kompetenceområde 2","Kompetenceområde 3","Kompetenceområde 4","Kompetenceområde 4 ikke tilknyt","definitioner"],"not_rendered":{"charts":0,"images":1,"macros":0,"external_links":0,"defined_names":21,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Kompetencemål","index":0,"n_rows":24,"n_cols":6,"rows_kept":24,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[23,3,23,5],[13,3,13,5],[14,3,14,5],[15,3,15,5],[16,3,16,5],[17,3,17,5],[18,3,18,5],[19,3,19,5],[20,3,20,5],[21,3,21,5],[22,3,22,5]]}
[]
[null,"Fag: ","Engelsk"]
[]
[null,"Kompetencemål"]
[]
[null,"Kompetenceområde","Efter 4. klassetrin","Efter 6. klassetrin","Efter 9. klassetrin","Efter 10. klassetrin"]
[null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!B9","v":"Mundtlig kommunikation"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!$C$9","v":"Eleven kan deltage i korte og enkle samtaler om konkrete og kendte hverdagsemner på engelsk"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!$C$9","v":"Eleven kan deltage i kortere samtaler og give korte sammenhængende fremstillinger af almindelig situationer og emner på engelsk"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!$C$9","v":"Eleven kan deltage i spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på engelsk"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!$C$9","v":"Eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere nuanceret for egne synspunkter på engelsk"}]
[null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!B11","v":"Skriftlig kommunikation"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!$C$11","v":"Eleven kan forstå og skrive hyppige ord og udtryk samt sætninger om kendte hverdagsemner på engelsk"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!$C$12","v":"Eleven kan forstå og skrive enkle tekster i forskellige genrer på engelsk "},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!$C$13","v":"Eleven kan forstå og skrive længere sammenhængende tekster med forskellige formål på engelsk"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!$C$11","v":"Eleven kan forstå og skrive længere sammenhængende tekster med forskellige formål og under hensyntagen til modtageren på engelsk"}]
[null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!B13","v":"Kultur og samfund"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!$C$13","v":"Eleven kan forstå små historier om dagligdag fra engelsksprogede kulturer"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!$C$15","v":"Eleven kan indgå i enkle kulturmøder ved brug af forskellige medier"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!$C$17","v":"Eleven kan agere i internationale  kulturmøder på baggrund af begyndende forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!$C$13","v":"Eleven kan agere selvstændigt i internationale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold"}]
[]
[null,"Opmærksomhedspunkter"]
[null,"(kun i hovedfagene)"]
[]
[null,"Kompetenceområde/\nFærdigheds- og vidensområde","Klassetrin","Opmærksomhedspunkter"]
[null,"<Område 1>"]
[null,"<Område 2>"]
[null,"<Område 3>"]
[null,"<Område 4>"]
[null,"<Område 5>"]
[null,"<Område 6>"]
[null,"<Område 7>"]
[null,"<Område 8>"]
[null,"<Område 9>"]
[null,"<Område 10>"]

{"sheet":"Efter klassetrin >>","index":1,"n_rows":0,"n_cols":0,"rows_kept":0,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}

{"sheet":"Efter 2. klassetrin","index":2,"n_rows":17,"n_cols":5,"rows_kept":17,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[7,4,7,15],[8,1,10,1],[8,2,10,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[8,12,8,13],[8,14,8,15],[11,12,11,13],[11,14,11,15],[14,1,16,1],[14,2,16,2],[14,4,14,5],[14,6,14,7],[14,8,14,9],[14,10,14,11],[14,12,14,13],[14,14,14,15],[11,1,13,1],[11,2,13,2],[11,4,11,5],[11,6,11,7],[11,8,11,9],[11,10,11,11]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"Kompetencemål!C2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"RIGHT(CELL(\"filnavn\",A2),LEN(CELL(\"filnavn\",A2))-FIND(\"]\",CELL(\"filnavn\",A2),1))","v":"Efter 2. klassetrin"}]
[]
[null,"Kompetenceområde","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]

{"sheet":"Efter 4. klassetrin","index":3,"n_rows":14,"n_cols":16,"rows_kept":14,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[13,10,13,15],[11,12,11,13],[12,4,12,5],[12,6,12,7],[12,8,12,9],[12,10,12,11],[12,12,12,13],[10,2,11,2],[10,4,10,5],[10,6,10,7],[10,8,10,9],[10,10,10,11],[11,8,11,9],[7,4,7,15],[8,1,9,1],[8,2,9,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[8,12,8,13],[8,14,8,15],[10,12,10,13],[10,14,10,15],[12,1,13,1],[12,2,13,2],[12,14,12,15],[10,1,11,1]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"RIGHT(CELL(\"filnavn\",A2),LEN(CELL(\"filnavn\",A2))-FIND(\"]\",CELL(\"filnavn\",A2),1))","v":"Efter 4. klassetrin"}]
[]
[null,"Kompetenceområde","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Mundtlig kommunikation","Eleven kan deltage i korte og enkle samtaler om konkrete og kendte hverdagsemner på engelsk",null,"Lytning",null,"Samtale",null,"Præsentation",null,"Sprogligt fokus",null,"Kommunikationsstrategier",null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå korte instruktioner, spørgsmål, beskrivelser og  hovedindholdet i korte fortællinger","Eleven har viden om enkle sproghandlinger","Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål ved hjælp af faste fraser","Eleven har viden om enkle spørgende fraser","Eleven kan kort fortælle om sig selv og med støtte beskrive en genstand","Eleven har viden om beskrivende sprogbrug og ord og fraser til at præsentere sig selv","Eleven kan anvende de hyppigst forekommende ord og fraser inden for de gennemgåede emner","Eleven har viden om de hyppigste ord og fraser inden for de gennemgåede emner","Eleven kan anvende simple kommunikations-\nstrategier med udgangspunkt i foregående sproglæring","Eleven har viden om teknikker til at udnytte foregående sproglæring","Eleven kan udnytte ressourcer fra andre sprog","Eleven har viden om transparente ord og strukturer"]
[null,"Skriftlig kommunikation","Eleven kan forstå og skrive hyppige ord og udtryk samt sætninger om kendte hverdagsemner på engelsk",null,"Læsning",null,"Skrivning",null,null,null,"Sprogligt fokus",null,null,null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan læse korte instruktioner og beskrivelser","Eleven har viden om overførselsteknik fra lytning til læsning ","Eleven kan skrive enkle ord og korte sætninger ","Eleven har viden om enkle sætninger",null,null,"Eleven kan producere små tekster ved hjælp af sætningsskabeloner","Eleven har viden om enkelt skriftsprog",null,null,"Eleven kan anvende billedordbøger ","Eleven har viden om aldersvarende hjælpemidler"]
[null,"Kultur og samfund","Eleven kan forstå små historier om dagligdag fra engelsksprogede kulturer",null,"Interkulturel kontakt",null,"Engelsk som adgang til verden",null,"Tekst og medier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan deltage i lege og sange, rim og remser fra engelsksprogede kulturer ","Eleven har viden om børnetraditioner og kultur fra engelsksprogede områder","Eleven kan finde ligheder og forskelle mellem egne sprog  og engelsk","Eleven har viden om  sammenhæng mellem ord og fraser på egne sprog og engelsk","Eleven kan anvende enkle medier til engelsk input","Eleven har viden om adgang til enkle engelskprogede medier"]

{"sheet":"Efter 6. klassetrin","index":4,"n_rows":17,"n_cols":16,"rows_kept":17,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[12,12,13,13],[15,12,16,15],[11,12,11,13],[11,14,11,15],[14,10,14,11],[14,12,14,13],[14,14,14,15],[11,10,11,11],[14,1,16,1],[14,2,16,2],[14,4,14,5],[14,6,14,7],[14,8,14,9],[11,1,13,1],[11,2,13,2],[11,4,11,5],[11,6,11,7],[11,8,11,9],[12,8,13,9],[7,4,7,15],[8,1,10,1],[8,2,10,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[8,12,8,13],[8,14,8,15]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"RIGHT(CELL(\"filnavn\",A2),LEN(CELL(\"filnavn\",A2))-FIND(\"]\",CELL(\"filnavn\",A2),1))","v":"Efter 6. klassetrin"}]
[]
[null,"Kompetenceområde","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Mundtlig kommunikation","Eleven kan deltage i kortere samtaler og give korte sammenhængende fremstillinger af almindelig situationer og emner på engelsk",null,"Lytning",null,"Samtale",null,"Præsentation",null,"Sprogligt fokus",null,"Kommunikationsstrategier",null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå hovedindholdet i lette fagtekster","Eleven har viden om  visuel støtte til hjælp for lytteforståelsen","Eleven kan indgå i enkle, spontane samtaler om kendte emner","Eleven har viden om enkle fraser til at reagere på det sagte","Eleven kan med støtte kort tale om nære og faktuelle emner","Eleven har viden om støtteteknikker til præsentation","Eleven kan anvende ord og fraser fra hverdagssprog og enkelt fagsprog","Eleven har viden om ordklasserne substantiver, verber, adjektiver og præpositioner","Eleven kan vælge gættestrategier i forståelse af ukendt ordforråd","Eleven har viden om forskellige gættestrategier","Eleven kan søge feedback på formuleringer på egen sprogproduktion","Eleven har viden om brug af feedback"]
[null,null,null,"2.","Eleven kan forstå formål med og detaljer fra tekster indenfor kendte emner","Eleven har viden om nøgleord og fraser til hjælp for forståelsen","Eleven kan udveksle enkle, forberedte informationer om faktuelle emner","Eleven har viden om strukturering af samtalens centrale informationer ","Eleven kan kort tale om enkle oplevelser, ønsker og drømme","Eleven har viden om teknikker til at variere sin præsentation","Eleven kan udtrykke sig med klar og tydelig udtale ","Eleven har viden om udtaleregler","Eleven kan anvende enkle omformuleringer på engelsk","Eleven har viden om teknikker til at sige det samme på forskellig måde","Eleven kan opsøge forskellige typer af sprogligt input","Eleven har viden om kilder til sproglig indput"]
[null,"Skriftlig kommunikation","Eleven kan forstå og skrive enkle tekster i forskellige genrer på engelsk ",null,"Læsning",null,"Skrivning",null,null,null,"Sprogligt fokus",null,null,null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle, fortællende tekster","Eleven har viden om billedlister og ordlister til læseforståelse","Eleven kan skrive enkle beretninger om om egen hverdag","Eleven har viden om enkle konjunktioner",null,null,"Eleven kan skrive enkle, fremsættende og spørgende sætninger med engelsk ordstilling","Eleven har viden om centrale regler for ordstilling på engelsk",null,null,"Eleven kan anvende strategier under læsning","Eleven har viden om strategier tl at gennemføre læseopgaver"]
[null,null,null,"2.","Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle fagtekster","Eleven har viden om hyppige fagord i forhold til det faglige emne","Eleven kan skrive enkle, informerende tekster","Eleven har viden om opbygning i enkle informerende tekster",null,null,"Eleven kan anvende enkle bøjningsformer for substantiver og verber i præsens og præteritum","Eleven har viden om enkle bøjningsformer",null,null,"Eleven kan med støtte anvende skriveprocessen til forbedring af egne tekster","Eleven har viden om hovedfaserne i skriveprocessen"]
[null,"Kultur og samfund","Eleven kan indgå i enkle kulturmøder ved brug af forskellige medier",null,"Interkulturel kontakt",null,"Engelsk som adgang til verden",null,"Tekst og medier",null,"Sprogformidling"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan give enkle eksempler på forskelle og ligheder mellem kultur- og  samfundsforhold i Sydslesvig  og udvalgte engelsksprogede områder\n\n","Eleven har viden om kulturs betydning for forståelse af sig selv og andre","Eleven kan genkende   forskellige typer af engelsk","Eleven har viden om enkle træk ved forskellige typer af engelsk i verden","Eleven kan genkende typer af fag- og fiktionstekster på engelsk","Eleven har viden om enkle genretræk ved fag- og fiktionstekster","Eleven kan mundtligt videregive faste vendinger fra egne sprog til engelsk og omvendt","Eleven har viden om faste vendinger på engelsk"]
[null,null,null,"2.","Eleven kan fortælle om kulturelle forskelle og ligheder i enkle, forberedte kulturmøder","Eleven har viden om enkle kultur- og samfundsforhold i udvalgte engelsksprogede områder","Eleven kan med forberedelse og støtte deltage i udveksling af enkel information med elever i udlandet","Eleven har viden om metoder til udveksling af information","Eleven kan sammenligne typer af fag- og fiktionstekster på engelsk","Eleven har viden om  genretræk ved fag- og fiktionstekster","Eleven kan videregive indholdet mundtligt i enkle tekster fra egne sprog til engelsk og omvendt","Eleven har viden om teknikker til at finde centrale informationer i en tekst"]

{"sheet":"Efter 9. klassetrin","index":5,"n_rows":22,"n_cols":16,"rows_kept":22,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[13,8,15,9],[13,12,15,13],[17,12,19,15],[21,4,21,6],[21,9,21,15],[12,12,12,13],[12,14,12,15],[16,1,19,1],[16,2,19,2],[16,4,16,5],[16,6,16,7],[16,8,16,9],[16,10,16,11],[16,12,16,13],[16,14,16,15],[12,1,15,1],[12,2,15,2],[12,4,12,5],[12,6,12,7],[12,8,12,9],[12,10,12,11],[7,4,7,15],[8,1,11,1],[8,2,11,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[8,12,8,13],[8,14,8,15]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"RIGHT(CELL(\"filnavn\",A2),LEN(CELL(\"filnavn\",A2))-FIND(\"]\",CELL(\"filnavn\",A2),1))","v":"Efter 9. klassetrin"}]
[]
[null,"Kompetenceområde","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Mundtlig kommunikation","Eleven kan deltage i spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på engelsk",null,"Lytning",null,"Samtale",null,"Præsentation",null,"Sprogligt fokus",null,"Kommunikationsstrategier",null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå enkle, letforståelige tekster i naturligt taletempo","Eleven har viden om tryk, tempo og intonation","Eleven kan udveksle synspunkter om kendte emner og situationer","Eleven har viden om argumentative sproghandlinger","Eleven kan give korte sammenhængende fremstillinger på basis af udleverede informationer","Eleven har viden om teknikker til at bearbejde information","Eleven kan anvende synonymer og overbegreber","Eleven har viden om betydningsrelationer i ordforråd","Eleven kan anvende gambitter og faste vendinger som kommunikations-\nstrategier","Eleven har viden om forskellige sproglige redskaber til løsning af kommunikations-\nproblemer","Eleven kan tage noter i forbindelse med lytning","Eleven har viden om notatteknik under lytning"]
[null,null,null,"2.","Eleven kan forstå varianter af engelsk fra forskellige autentiske situationer","Eleven har viden om regionale og sociale varianter af engelsk","Eleven kan indgå i spontane samtaler om forskellige emner i et sprog, der passer til situationen","Eleven har viden om høflighedsstrategier ","Eleven kan give sammenhængede fremstilinger på basis af indhentede informationer","Eleven har viden om at søge og strukturere information","Eleven kan anvende mindre hyppige ord og kollokationer","Eleven  har viden om idiomatisk sprogbrug","Eleven kan vælge kommunkations-strategier i relation til egne kommunkative problemer","Eleven har viden om forskellige kommunikations-\nstrategiers fordele","Eleven kan brainstorme med centrale ord og overbegreber","Eleven har viden om brainstormings-\nteknikker"]
[null,null,null,"3.","Eleven kan forstå hovedindholdet af autentisk tale om samfundsrelaterede emner","Eleven har viden om teknikker til lytning","Eleven kan deltage aktivt i en uforberedt samtale om kendte og ukendte emner","Eleven har viden om gambitter til emneskift og til at tage og fastholde ordet","Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter","Eleven har viden om teknikker til at give sammenhængende fremstillinger","Eleven kan anvende et rimeligt varieret ordforråd","Eleven har viden om variation af ordforråd","Eleven kan støtte andre i deres brug af strategier til løsning af kommunikations-\nproblemer","Eleven har viden om teknikker til at opdage andres kommunikations-\nproblemer","Eleven kan tilpasse en sproglig fremlæggelse efter formål og modtager","Eleven har viden om planlægning og revision af mundtlige fremlæggelser"]
[null,"Skriftlig kommunikation","Eleven kan forstå og skrive længere sammenhængende tekster med forskellige formål på engelsk",null,"Læsning",null,"Skrivning",null,null,null,"Sprogligt fokus",null,null,null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan finde specifikke detaljer i forskellige teksttyper","Eleven har viden om scanning i forhold til læseformål","Eleven kan skrive breve, E-mails og små fortællinger","Eleven har viden om sætningsforbindere",null,null,"Eleven kan anvende de mest grundlæggende bøjningsformer og syntaktiske strukturer","Eleven har viden om grammatiske kategoriers funktion",null,null,"Eleven kan vælge hjælpemidler efter formål, herunder digitale ressourcer","Eleven har viden om hjælpemidler, herunder digitale ressourcer"]
[null,null,null,"2.","Eleven kan forstå hovedindhold og sammenhæng i forskellige teksttyper","Eleven har viden om læsestrategier i forhold til læseformål","Eleven kan skrive forståeligt og sammenhængende på engelsk","Eleven har viden om tekstopbygning og afsnitsinddeling",null,null,"Eleven kan anvende sproglige teknikker til forbedring af egne tekster","Eleven har viden om tekststruktur",null,null,"Eleven kan give og modtage respons i det skriftlige arbejde","Eleven har viden om responsmetoder og enkle notatteknikker"]
[null,null,null,"3.","Eleven kan forstå centrale synspunkter i autentiske tekster, herunder digitale medier","Eleven har viden om hjælpemidler til læsning af tekster","Eleven kan på baggrund af auditivt, visuelt eller audiovisuelt input udtrykke sig skriftligt afpasset formål","Eleven har viden om tekstskabeloner",null,null,"Eleven kan stave med hjælpemidler og sætte tegn","Eleven har viden om stavning og tegnsætning på engelsk",null,null,"Eleven kan anvende modeltekster i arbejdet med egne tekster","Eleven har viden om modeltekster"]
[null,"Kultur og samfund","Eleven kan agere i internationale  kulturmøder på baggrund af begyndende forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold",null,"Interkulturel kontakt",null,"Engelsk som adgang til verden",null,"Tekst og medier",null,"Sprogformidling"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan indgå i enkle, forberedte kulturmøder og acceptere kulturel mangfoldighed","Eleven har viden om sproglige regler, normer og værdier hos udvalgte grupper","Eleven kan med forberedelse og støtte bruge engelsk til internationale henvendelser","Eleven har viden om engelsk som lingua franca","Eleven kan anvende varierede teksttyper i forskellige medier på engelsk ","Eleven har viden om sammenhæng mellem genre, indhold og formål","Eleven kan formidle enkle sproglige ytringer i rutinesituationer"," Eleven har viden om enkle formidlingsstrategier"]
[null,null,null,"2.","Eleven kan kommunikere om egne og andres kulturmøder","Eleven har viden om  potentielle konfliktpunkter i kulturmøder","Eleven kan tage initiativ til  at kommunikere med personer i udlandet","Eleven har viden om forskellige medier som adgang til international kontakt","Eleven kan producere multimodale teksttyper på engelsk","Eleven har viden om struktur og funktion i multimodale medier","Eleven kan formidle meningsfyldt fra og til engelsk i kendte, korte situationer"," Eleven har viden om  formidlingsstrategier"]
[null,null,null,"3.","Eleven kan agere i internationale kulturmøder","Eleven har  viden om sproglige regler, normer og værdier i forskellige kulturer og samfund","Eleven kan forstå og forklare enkle forskelle på sproglige varianter i det engelske sprog","Eleven har viden om varianter af engelsk på verdensplan","Eleven kan præsentere og diskutere aktuelle nyheder fra engelsksprogede kilder","Eleven har viden om engelsksprogede medier","Eleven kan kommunikere meningsfyldt og modtagerrettet fra og til engelsk i ukendte korte situationer","Eleven har viden om kommunikations-\nstrategier"]
[]
[{"$nulls":9},"Mål for alle er trykt i almindelig skrift (ESA). Mål for højere niveauer er markeret med fed (MSA) samt fed og understreget (gymnasie)."]

{"sheet":"Efter 10. klassetrin","index":6,"n_rows":16,"n_cols":16,"rows_kept":16,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[12,12,12,13],[11,8,11,9],[11,12,11,13],[10,10,10,11],[12,4,12,5],[12,6,12,7],[12,8,12,9],[12,10,12,11],[10,1,11,1],[10,2,11,2],[10,4,10,5],[10,6,10,7],[10,8,10,9],[15,10,15,15],[13,12,13,15],[7,4,7,15],[8,1,9,1],[8,2,9,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[8,12,8,13],[8,14,8,15],[10,12,10,13],[10,14,10,15],[12,1,13,1],[12,2,13,2],[12,14,12,15]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"RIGHT(CELL(\"filnavn\",A2),LEN(CELL(\"filnavn\",A2))-FIND(\"]\",CELL(\"filnavn\",A2),1))","v":"Efter 10. klassetrin"}]
[]
[null,"Kompetenceområde","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Mundtlig kommunikation","Eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere nuanceret for egne synspunkter på engelsk",null,"Lytning",null,"Samtale",null,"Præsentation",null,"Sprogligt fokus",null,"Kommunikationsstrategier",null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå, analysere og vurdere hovedindholdet og nogle detaljer i autentiske tekster talt i et naturligt tempo","Eleven har viden om kombination af teknikker til lytning","Eleven kan deltage aktivt i en uforberedt samtale eller diskussion med flere deltagere ","Eleven har viden om gambitter til emneskift og til at tage og fastholde ordet","Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter med argumenter for og imod i situationen","Eleven har viden om indsamling, omskrivning og vurdering af informationer fra forskellige kilder ","Eleven kan anvende et rimeligt præcist og nuanceret ordforråd","Eleven har viden om nuancering af ordforråd","Eleven kan vælge kommunikations-strategier i relation til egne og andres kommunikative problemer","Eleven har viden om forskellige kommunikations-strategiers fordele i forskellige situationer","Eleven kan sikkert og struktureret tilpasse en sproglig fremlæggelse efter formål, modtager og situation","Eleven har viden om planlægning, revision og gennemførelse af mundtlige fremlæggelser"]
[null,"Skriftlig kommunikation","Eleven kan forstå og skrive længere sammenhængende tekster med forskellige formål og under hensyntagen til modtageren på engelsk",null,"Læsning",null,"Skrivning",null,null,null,"Sprogligt fokus",null,null,null,"Sproglæringsstrategier"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå, analysere og vurdere centrale synspunkter og nogle detaljer i autentiske tekster, herunder hjemmesider","Eleven har viden om hjælpemidler, teknikker og strategier til læsning af tekster","Eleven kan udtrykke sig skriftligt afpasset hensigt, modtager og situation og argumentere for egen mening i længere sammenhængende tekster","Eleven har viden om kriterier til valg af sprog og indhold",null,null,"Eleven kan skrive med rimelig sproglig præcision","Eleven har viden om funktionel grammatik",null,null,"Eleven kan kritisk anvende sproglige hjælpemidler i sin sproglæring","Eleven har viden om digitale ressourcer og andre hjælpemidler"]
[null,"Kultur og samfund","Eleven kan agere selvstændigt i internationale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold",null,"Interkulturel kontakt",null,"Engelsk som adgang til verden",null,"Tekst og medier",null,"Sprogformidling"]
[null,null,null,"1.","Eleven kan agere i og reflektere over spontane internationale kulturmøder","Eleven har viden om sproglige regler, normer og værdier i forskellige kulturer og samfund","Eleven kan anvende engelsk som internationalt kommunikations-middel i forskellige situationer","Eleven har viden om samspil mellem sproglige og kulturelle normer i engelsksproglig kommunikation","Eleven kan vurdere engelsksprogede tekster i forhold til genre og sprogbrug","Eleven har viden om kriterier til vurdering af tekster","Eleven kan mundtligt og skriftligt formidle fiktive og ikke-fiktive tekster under hensyntagen til modtageren","Eleven har viden om mundtlige og skriftlige kommunikations-strategier"]
[]
[{"$nulls":10},"Mål for alle er trykt i almindelig skrift (MSA). Mål for højere niveauer er markeret med fed og understreget (gymnasie)."]

{"sheet":"Efter kompetenceområde >>","index":7,"n_rows":0,"n_cols":0,"rows_kept":0,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}

{"sheet":"Kompetenceområde 1","index":8,"n_rows":21,"n_cols":16,"rows_kept":21,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[13,2,16,2],[13,1,16,1],[8,12,8,13],[8,14,8,15],[10,1,12,1],[10,2,12,2],[10,4,10,5],[10,6,10,7],[10,8,10,9],[10,10,10,11],[10,12,10,13],[10,14,10,15],[8,1,9,1],[8,2,9,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[7,4,7,15],[17,10,17,11],[17,12,17,13],[17,14,17,15],[13,12,13,13],[13,14,13,15],[13,4,13,5],[13,6,13,7],[13,8,13,9],[13,10,13,11],[20,9,20,15],[17,1,18,1],[17,2,18,2],[17,4,17,5],[17,6,17,7],[17,8,17,9]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"Kompetencemål!$B$7","v":"Mundtlig kommunikation"}]
[]
[null,"Klassetrin","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Efter 4. klassetrin",{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!C9","v":"Eleven kan deltage i korte og enkle samtaler om konkrete og kendte hverdagsemner på engelsk"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!E9:F9","v":"Lytning"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!G9:H9","v":"Samtale"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!I9:J9","v":"Præsentation"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!K9:L9","v":"Sprogligt fokus"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!M9:N9","v":"Kommunikationsstrategier"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!O9:P9","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!E10","v":"Eleven kan forstå korte instruktioner, spørgsmål, beskrivelser og  hovedindholdet i korte fortællinger"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!F10","v":"Eleven har viden om enkle sproghandlinger"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!G10","v":"Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål ved hjælp af faste fraser"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!H10","v":"Eleven har viden om enkle spørgende fraser"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!I10","v":"Eleven kan kort fortælle om sig selv og med støtte beskrive en genstand"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!J10","v":"Eleven har viden om beskrivende sprogbrug og ord og fraser til at præsentere sig selv"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!K10","v":"Eleven kan anvende de hyppigst forekommende ord og fraser inden for de gennemgåede emner"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!L10","v":"Eleven har viden om de hyppigste ord og fraser inden for de gennemgåede emner"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!M10","v":"Eleven kan anvende simple kommunikations-\nstrategier med udgangspunkt i foregående sproglæring"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!N10","v":"Eleven har viden om teknikker til at udnytte foregående sproglæring"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!O10","v":"Eleven kan udnytte ressourcer fra andre sprog"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!P10","v":"Eleven har viden om transparente ord og strukturer"}]
[null,"Efter 6. klassetrin",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!C9","v":"Eleven kan deltage i kortere samtaler og give korte sammenhængende fremstillinger af almindelig situationer og emner på engelsk"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E9:F9","v":"Lytning"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G9:H9","v":"Samtale"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!I9:J9","v":"Præsentation"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K9:L9","v":"Sprogligt fokus"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!M9:N9","v":"Kommunikationsstrategier"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!O9:P9","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E10","v":"Eleven kan forstå hovedindholdet i lette fagtekster"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!F10","v":"Eleven har viden om  visuel støtte til hjælp for lytteforståelsen"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G10","v":"Eleven kan indgå i enkle, spontane samtaler om kendte emner"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!H10","v":"Eleven har viden om enkle fraser til at reagere på det sagte"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!I10","v":"Eleven kan med støtte kort tale om nære og faktuelle emner"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!J10","v":"Eleven har viden om støtteteknikker til præsentation"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K10","v":"Eleven kan anvende ord og fraser fra hverdagssprog og enkelt fagsprog"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!L10","v":"Eleven har viden om ordklasserne substantiver, verber, adjektiver og præpositioner"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!M10","v":"Eleven kan vælge gættestrategier i forståelse af ukendt ordforråd"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!N10","v":"Eleven har viden om forskellige gættestrategier"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!O10","v":"Eleven kan søge feedback på formuleringer på egen sprogproduktion"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!P10","v":"Eleven har viden om brug af feedback"}]
[null,null,null,"2.",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E11","v":"Eleven kan forstå formål med og detaljer fra tekster indenfor kendte emner"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!F11","v":"Eleven har viden om nøgleord og fraser til hjælp for forståelsen"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G11","v":"Eleven kan udveksle enkle, forberedte informationer om faktuelle emner"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!H11","v":"Eleven har viden om strukturering af samtalens centrale informationer "},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!I11","v":"Eleven kan kort tale om enkle oplevelser, ønsker og drømme"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!J11","v":"Eleven har viden om teknikker til at variere sin præsentation"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K11","v":"Eleven kan udtrykke sig med klar og tydelig udtale "},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!L11","v":"Eleven har viden om udtaleregler"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!M11","v":"Eleven kan anvende enkle omformuleringer på engelsk"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!N11","v":"Eleven har viden om teknikker til at sige det samme på forskellig måde"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!O11","v":"Eleven kan opsøge forskellige typer af sprogligt input"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!P11","v":"Eleven har viden om kilder til sproglig indput"}]
[null,"Efter 9. klassetrin",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!C9","v":"Eleven kan deltage i spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på engelsk"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E9:F9","v":"Lytning"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G9:H9","v":"Samtale"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!I9:J9","v":"Præsentation"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K9:L9","v":"Sprogligt fokus"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!M9:N9","v":"Kommunikationsstrategier"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O9:P9","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå enkle, letforståelige tekster i naturligt taletempo",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F10","v":"Eleven har viden om tryk, tempo og intonation"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G10","v":"Eleven kan udveksle synspunkter om kendte emner og situationer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H10","v":"Eleven har viden om argumentative sproghandlinger"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!I10","v":"Eleven kan give korte sammenhængende fremstillinger på basis af udleverede informationer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!J10","v":"Eleven har viden om teknikker til at bearbejde information"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K10","v":"Eleven kan anvende synonymer og overbegreber"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L10","v":"Eleven har viden om betydningsrelationer i ordforråd"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!M10","v":"Eleven kan anvende gambitter og faste vendinger som kommunikations-\nstrategier"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!N10","v":"Eleven har viden om forskellige sproglige redskaber til løsning af kommunikations-\nproblemer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O10","v":"Eleven kan tage noter i forbindelse med lytning"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!P10","v":"Eleven har viden om notatteknik under lytning"}]
[null,null,null,"2.",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E11","v":"Eleven kan forstå varianter af engelsk fra forskellige autentiske situationer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F11","v":"Eleven har viden om regionale og sociale varianter af engelsk"},"Eleven kan indgå i spontane samtaler om forskellige emner i et sprog, der passer til situationen",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H11","v":"Eleven har viden om høflighedsstrategier "},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!I11","v":"Eleven kan give sammenhængede fremstilinger på basis af indhentede informationer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!J11","v":"Eleven har viden om at søge og strukturere information"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K11","v":"Eleven kan anvende mindre hyppige ord og kollokationer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L11","v":"Eleven  har viden om idiomatisk sprogbrug"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!M11","v":"Eleven kan vælge kommunkations-strategier i relation til egne kommunkative problemer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!N11","v":"Eleven har viden om forskellige kommunikations-\nstrategiers fordele"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O11","v":"Eleven kan brainstorme med centrale ord og overbegreber"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!P11","v":"Eleven har viden om brainstormings-\nteknikker"}]
[null,null,null,"3.","Eleven kan forstå hovedindholdet af autentisk tale om samfundsrelaterede emner",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F12","v":"Eleven har viden om teknikker til lytning"},"Eleven kan deltage aktivt i en uforberedt samtale om kendte og ukendte emner","Eleven har viden om gambitter til emneskift og til at tage og fastholde ordet","Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!J12","v":"Eleven har viden om teknikker til at give sammenhængende fremstillinger"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K12","v":"Eleven kan anvende et rimeligt varieret ordforråd"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L12","v":"Eleven har viden om variation af ordforråd"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!M12","v":"Eleven kan støtte andre i deres brug af strategier til løsning af kommunikations-\nproblemer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!N12","v":"Eleven har viden om teknikker til at opdage andres kommunikations-\nproblemer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O12","v":"Eleven kan tilpasse en sproglig fremlæggelse efter formål og modtager"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!P12","v":"Eleven har viden om planlægning og revision af mundtlige fremlæggelser"}]
[null,"Efter 10. klassetrin",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!C9","v":"Eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere nuanceret for egne synspunkter på engelsk"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!E9:F9","v":"Lytning"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!G9:H9","v":"Samtale"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!I9:J9","v":"Præsentation"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!K9:L9","v":"Sprogligt fokus"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!M9:N9","v":"Kommunikationsstrategier"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!O9:P9","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå, analysere og vurdere hovedindholdet og nogle detaljer i autentiske tekster talt i et naturligt tempo",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!F10","v":"Eleven har viden om kombination af teknikker til lytning"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!G10","v":"Eleven kan deltage aktivt i en uforberedt samtale eller diskussion med flere deltagere "},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!H10","v":"Eleven har viden om gambitter til emneskift og til at tage og fastholde ordet"},"Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter med argumenter for og imod i situationen",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!J10","v":"Eleven har viden om indsamling, omskrivning og vurdering af informationer fra forskellige kilder "},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!K10","v":"Eleven kan anvende et rimeligt præcist og nuanceret ordforråd"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!L10","v":"Eleven har viden om nuancering af ordforråd"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!M10","v":"Eleven kan vælge kommunikations-strategier i relation til egne og andres kommunikative problemer"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!N10","v":"Eleven har viden om forskellige kommunikations-strategiers fordele i forskellige situationer"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!O10","v":"Eleven kan sikkert og struktureret tilpasse en sproglig fremlæggelse efter formål, modtager og situation"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!P10","v":"Eleven har viden om planlægning, revision og gennemførelse af mundtlige fremlæggelser"}]
[]
[{"$nulls":9},"Mål for alle er trykt i almindelig skrift (ESA). Mål for højere niveauer er markeret med fed (MSA) samt fed og understreget (gymnasie)."]

{"sheet":"Kompetenceområde 2","index":9,"n_rows":21,"n_cols":16,"rows_kept":21,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[17,1,18,1],[17,2,18,2],[17,4,17,5],[17,6,17,7],[17,8,17,9],[18,8,18,9],[13,1,16,1],[13,2,16,2],[13,4,13,5],[13,6,13,7],[13,8,13,9],[14,8,16,9],[7,4,7,15],[11,8,12,9],[11,12,12,13],[10,1,12,1],[10,2,12,2],[10,4,10,5],[10,6,10,7],[10,8,10,9],[8,1,9,1],[8,2,9,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[9,8,9,9],[8,12,8,13],[8,14,8,15],[10,10,10,11],[10,12,10,13],[10,14,10,15],[8,10,8,11],[9,12,9,13],[17,14,17,15],[13,10,13,11],[13,12,13,13],[20,9,20,15],[14,12,16,13],[13,14,13,15],[18,12,18,13],[17,10,17,11],[17,12,17,13]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"Kompetencemål!$B$8","v":"Skriftlig kommunikation"}]
[]
[null,"Klassetrin","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Efter 4. klassetrin",{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!C11","v":"Eleven kan forstå og skrive hyppige ord og udtryk samt sætninger om kendte hverdagsemner på engelsk"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!E11:F11","v":"Læsning"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!G11:H11","v":"Skrivning"},null,null,null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!K11:L11","v":"Sprogligt fokus"},null,null,null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!O11:P11","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!E12","v":"Eleven kan læse korte instruktioner og beskrivelser"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!F12","v":"Eleven har viden om overførselsteknik fra lytning til læsning "},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!G12","v":"Eleven kan skrive enkle ord og korte sætninger "},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!H12","v":"Eleven har viden om enkle sætninger"},null,null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!K12","v":"Eleven kan producere små tekster ved hjælp af sætningsskabeloner"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!L12","v":"Eleven har viden om enkelt skriftsprog"},null,null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!O12","v":"Eleven kan anvende billedordbøger "},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!P12","v":"Eleven har viden om aldersvarende hjælpemidler"}]
[null,"Efter 6. klassetrin",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!C12","v":"Eleven kan forstå og skrive enkle tekster i forskellige genrer på engelsk "},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E12:F12","v":"Læsning"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G12:H12","v":"Skrivning"},null,null,null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K12:L12","v":"Sprogligt fokus"},null,null,null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!O12:P12","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E13","v":"Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle, fortællende tekster"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!F13","v":"Eleven har viden om billedlister og ordlister til læseforståelse"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G13","v":"Eleven kan skrive enkle beretninger om om egen hverdag"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!H13","v":"Eleven har viden om enkle konjunktioner"},null,null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K13","v":"Eleven kan skrive enkle, fremsættende og spørgende sætninger med engelsk ordstilling"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!L13","v":"Eleven har viden om centrale regler for ordstilling på engelsk"},null,null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!O13","v":"Eleven kan anvende strategier under læsning"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!P13","v":"Eleven har viden om strategier tl at gennemføre læseopgaver"}]
[null,null,null,"2.",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E14","v":"Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle fagtekster"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!F14","v":"Eleven har viden om hyppige fagord i forhold til det faglige emne"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G14","v":"Eleven kan skrive enkle, informerende tekster"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!H14","v":"Eleven har viden om opbygning i enkle informerende tekster"},null,null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K14","v":"Eleven kan anvende enkle bøjningsformer for substantiver og verber i præsens og præteritum"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!L14","v":"Eleven har viden om enkle bøjningsformer"},null,null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!O14","v":"Eleven kan med støtte anvende skriveprocessen til forbedring af egne tekster"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!P14","v":"Eleven har viden om hovedfaserne i skriveprocessen"}]
[null,"Efter 9. klassetrin",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!C13","v":"Eleven kan forstå og skrive længere sammenhængende tekster med forskellige formål på engelsk"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E13:F13","v":"Læsning"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G13:H13","v":"Skrivning"},null,null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K13:L13","v":"Sprogligt fokus"},null,null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O13:P13","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E14","v":"Eleven kan finde specifikke detaljer i forskellige teksttyper"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F14","v":"Eleven har viden om scanning i forhold til læseformål"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G14","v":"Eleven kan skrive breve, E-mails og små fortællinger"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H14","v":"Eleven har viden om sætningsforbindere"},null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K14","v":"Eleven kan anvende de mest grundlæggende bøjningsformer og syntaktiske strukturer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L14","v":"Eleven har viden om grammatiske kategoriers funktion"},null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O14","v":"Eleven kan vælge hjælpemidler efter formål, herunder digitale ressourcer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!P14","v":"Eleven har viden om hjælpemidler, herunder digitale ressourcer"}]
[null,null,null,"2.",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E15","v":"Eleven kan forstå hovedindhold og sammenhæng i forskellige teksttyper"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F15","v":"Eleven har viden om læsestrategier i forhold til læseformål"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G15","v":"Eleven kan skrive forståeligt og sammenhængende på engelsk"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H15","v":"Eleven har viden om tekstopbygning og afsnitsinddeling"},null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K15","v":"Eleven kan anvende sproglige teknikker til forbedring af egne tekster"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L15","v":"Eleven har viden om tekststruktur"},null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O15","v":"Eleven kan give og modtage respons i det skriftlige arbejde"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!P15","v":"Eleven har viden om responsmetoder og enkle notatteknikker"}]
[null,null,null,"3.",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E16","v":"Eleven kan forstå centrale synspunkter i autentiske tekster, herunder digitale medier"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F16","v":"Eleven har viden om hjælpemidler til læsning af tekster"},"Eleven kan på baggrund af auditivt, visuelt eller audiovisuelt input udtrykke sig skriftligt afpasset formål",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H16","v":"Eleven har viden om tekstskabeloner"},null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K16","v":"Eleven kan stave med hjælpemidler og sætte tegn"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L16","v":"Eleven har viden om stavning og tegnsætning på engelsk"},null,null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!O16","v":"Eleven kan anvende modeltekster i arbejdet med egne tekster"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!P16","v":"Eleven har viden om modeltekster"}]
[null,"Efter 10. klassetrin",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!C11","v":"Eleven kan forstå og skrive længere sammenhængende tekster med forskellige formål og under hensyntagen til modtageren på engelsk"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!E11:F11","v":"Læsning"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!G11:H11","v":"Skrivning"},null,null,null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!K11:L11","v":"Sprogligt fokus"},null,null,null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!O11:P11","v":"Sproglæringsstrategier"}]
[null,null,null,"1.","Eleven kan forstå, analysere og vurdere centrale synspunkter og nogle detaljer i autentiske tekster, herunder hjemmesider",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!F12","v":"Eleven har viden om hjælpemidler, teknikker og strategier til læsning af tekster"},"Eleven kan udtrykke sig skriftligt afpasset hensigt, modtager og situation og argumentere for egen mening i længere sammenhængende tekster",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!H12","v":"Eleven har viden om kriterier til valg af sprog og indhold"},null,null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!K12","v":"Eleven kan skrive med rimelig sproglig præcision"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!L12","v":"Eleven har viden om funktionel grammatik"},null,null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!O12","v":"Eleven kan kritisk anvende sproglige hjælpemidler i sin sproglæring"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!P12","v":"Eleven har viden om digitale ressourcer og andre hjælpemidler"}]
[]
[{"$nulls":9},"Mål for alle er trykt i almindelig skrift (ESA). Mål for højere niveauer er markeret med fed (MSA) samt fed og understreget (gymnasie)."]

{"sheet":"Kompetenceområde 3","index":10,"n_rows":21,"n_cols":12,"rows_kept":21,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[17,1,18,1],[17,2,18,2],[17,4,17,5],[17,6,17,7],[17,8,17,9],[13,2,16,2],[13,4,13,5],[13,6,13,7],[13,8,13,9],[13,10,13,11],[20,5,20,11],[7,4,7,11],[10,10,10,11],[8,1,9,1],[8,2,9,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[10,1,12,1],[10,2,12,2],[10,4,10,5],[10,6,10,7],[10,8,10,9],[17,10,17,11],[13,1,16,1]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"Kompetencemål!$B$9","v":"Kultur og samfund"}]
[]
[null,"Klassetrin","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Efter 4. klassetrin",{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!C13","v":"Eleven kan forstå små historier om dagligdag fra engelsksprogede kulturer"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!$E$13:$F$13","v":"Interkulturel kontakt"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!$G$13:$H$13","v":"Engelsk som adgang til verden"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!$I$13:$J$13","v":"Tekst og medier"},null,{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!$K$13:$L$13","v":0}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!E14","v":"Eleven kan deltage i lege og sange, rim og remser fra engelsksprogede kulturer "},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!F14","v":"Eleven har viden om børnetraditioner og kultur fra engelsksprogede områder"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!G14","v":"Eleven kan finde ligheder og forskelle mellem egne sprog  og engelsk"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!H14","v":"Eleven har viden om  sammenhæng mellem ord og fraser på egne sprog og engelsk"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!I14","v":"Eleven kan anvende enkle medier til engelsk input"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!J14","v":"Eleven har viden om adgang til enkle engelskprogede medier"},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!K14","v":0},{"$f":"'Efter 4. klassetrin'!L14","v":0}]
[null,"Efter 6. klassetrin",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!C15","v":"Eleven kan indgå i enkle kulturmøder ved brug af forskellige medier"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E15:F15","v":"Interkulturel kontakt"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G15:H15","v":"Engelsk som adgang til verden"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!I15:J15","v":"Tekst og medier"},null,{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K15:L15","v":"Sprogformidling"}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E16","v":"Eleven kan give enkle eksempler på forskelle og ligheder mellem kultur- og  samfundsforhold i Sydslesvig  og udvalgte engelsksprogede områder\n\n"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!F16","v":"Eleven har viden om kulturs betydning for forståelse af sig selv og andre"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G16","v":"Eleven kan genkende   forskellige typer af engelsk"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!H16","v":"Eleven har viden om enkle træk ved forskellige typer af engelsk i verden"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!I16","v":"Eleven kan genkende typer af fag- og fiktionstekster på engelsk"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!J16","v":"Eleven har viden om enkle genretræk ved fag- og fiktionstekster"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K16","v":"Eleven kan mundtligt videregive faste vendinger fra egne sprog til engelsk og omvendt"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!L16","v":"Eleven har viden om faste vendinger på engelsk"}]
[null,null,null,"2.",{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!E17","v":"Eleven kan fortælle om kulturelle forskelle og ligheder i enkle, forberedte kulturmøder"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!F17","v":"Eleven har viden om enkle kultur- og samfundsforhold i udvalgte engelsksprogede områder"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!G17","v":"Eleven kan med forberedelse og støtte deltage i udveksling af enkel information med elever i udlandet"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!H17","v":"Eleven har viden om metoder til udveksling af information"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!I17","v":"Eleven kan sammenligne typer af fag- og fiktionstekster på engelsk"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!J17","v":"Eleven har viden om  genretræk ved fag- og fiktionstekster"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!K17","v":"Eleven kan videregive indholdet mundtligt i enkle tekster fra egne sprog til engelsk og omvendt"},{"$f":"'Efter 6. klassetrin'!L17","v":"Eleven har viden om teknikker til at finde centrale informationer i en tekst"}]
[null,"Efter 9. klassetrin",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!C17","v":"Eleven kan agere i internationale  kulturmøder på baggrund af begyndende forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E17:F17","v":"Interkulturel kontakt"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G17:H17","v":"Engelsk som adgang til verden"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!I17:J17","v":"Tekst og medier"},null,{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K17:L17","v":"Sprogformidling"}]
[null,null,null,"1.",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E18","v":"Eleven kan indgå i enkle, forberedte kulturmøder og acceptere kulturel mangfoldighed"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F18","v":"Eleven har viden om sproglige regler, normer og værdier hos udvalgte grupper"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G18","v":"Eleven kan med forberedelse og støtte bruge engelsk til internationale henvendelser"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H18","v":"Eleven har viden om engelsk som lingua franca"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!I18","v":"Eleven kan anvende varierede teksttyper i forskellige medier på engelsk "},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!J18","v":"Eleven har viden om sammenhæng mellem genre, indhold og formål"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K18","v":"Eleven kan formidle enkle sproglige ytringer i rutinesituationer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L18","v":" Eleven har viden om enkle formidlingsstrategier"}]
[null,null,null,"2.",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E19","v":"Eleven kan kommunikere om egne og andres kulturmøder"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!F19","v":"Eleven har viden om  potentielle konfliktpunkter i kulturmøder"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!G19","v":"Eleven kan tage initiativ til  at kommunikere med personer i udlandet"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H19","v":"Eleven har viden om forskellige medier som adgang til international kontakt"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!I19","v":"Eleven kan producere multimodale teksttyper på engelsk"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!J19","v":"Eleven har viden om struktur og funktion i multimodale medier"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!K19","v":"Eleven kan formidle meningsfyldt fra og til engelsk i kendte, korte situationer"},{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L19","v":" Eleven har viden om  formidlingsstrategier"}]
[null,null,null,"3.",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!E20","v":"Eleven kan agere i internationale kulturmøder"},"Eleven har  viden om sproglige regler, normer og værdier i forskellige kulturer og samfund","Eleven kan forstå og forklare enkle forskelle på sproglige varianter i det engelske sprog",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!H20","v":"Eleven har viden om varianter af engelsk på verdensplan"},"Eleven kan præsentere og diskutere aktuelle nyheder fra engelsksprogede kilder",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!J20","v":"Eleven har viden om engelsksprogede medier"},"Eleven kan kommunikere meningsfyldt og modtagerrettet fra og til engelsk i ukendte korte situationer",{"$f":"'Efter 9. klassetrin'!L20","v":"Eleven har viden om kommunikations-\nstrategier"}]
[null,"Efter 10. klassetrin",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!C13","v":"Eleven kan agere selvstændigt i internationale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!E13:F13","v":"Interkulturel kontakt"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!G13:H13","v":"Engelsk som adgang til verden"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!I13:J13","v":"Tekst og medier"},null,{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!K13:L13","v":"Sprogformidling"}]
[null,null,null,"1.","Eleven kan agere i og reflektere over spontane internationale kulturmøder","Eleven har  viden om sproglige regler, normer og værdier i forskellige kulturer og samfund",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!G14","v":"Eleven kan anvende engelsk som internationalt kommunikations-middel i forskellige situationer"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!H14","v":"Eleven har viden om samspil mellem sproglige og kulturelle normer i engelsksproglig kommunikation"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!I14","v":"Eleven kan vurdere engelsksprogede tekster i forhold til genre og sprogbrug"},{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!J14","v":"Eleven har viden om kriterier til vurdering af tekster"},"Eleven kan mundtligt og skriftligt formidle fiktive og ikke-fiktive tekster under hensyntagen til modtageren",{"$f":"'Efter 10. klassetrin'!L14","v":"Eleven har viden om mundtlige og skriftlige kommunikations-strategier"}]
[]
[{"$nulls":5},"Mål for alle er trykt i almindelig skrift (ESA). Mål for højere niveauer er markeret med fed (MSA) samt fed og understreget (gymnasie)."]

{"sheet":"Kompetenceområde 4","index":11,"n_rows":24,"n_cols":5,"rows_kept":24,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[7,4,7,15],[8,1,10,1],[8,2,10,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[8,12,8,13],[8,14,8,15],[11,12,11,13],[11,14,11,15],[14,1,16,1],[14,2,16,2],[14,4,14,5],[14,6,14,7],[14,8,14,9],[14,10,14,11],[14,12,14,13],[14,14,14,15],[11,1,13,1],[11,2,13,2],[11,4,11,5],[11,6,11,7],[11,8,11,9],[11,10,11,11],[17,12,17,13],[17,14,17,15],[21,1,23,1],[21,2,23,2],[21,4,21,5],[21,6,21,7],[21,8,21,9],[21,10,21,11],[21,12,21,13],[21,14,21,15],[17,1,20,1],[17,2,20,2],[17,4,17,5],[17,6,17,7],[17,8,17,9],[17,10,17,11]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"Kompetencemål!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}}]
[]
[null,"Klassetrin","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Efter 2. klassetrin",{"$f":"Kompetencemål!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}}]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,"Efter 4. klassetrin",{"$f":"Kompetencemål!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}}]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,"Efter 6. klassetrin",{"$f":"Kompetencemål!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}}]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,"Efter 9. klassetrin",{"$f":"Kompetencemål!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}}]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,null,null,"3."]
[null,"Efter 10. klassetrin",{"$f":"Kompetencemål!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}}]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]

{"sheet":"Kompetenceområde 4 ikke tilknyt","index":12,"n_rows":23,"n_cols":15,"rows_kept":23,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[17,12,17,13],[17,14,17,15],[17,1,19,1],[17,2,19,2],[17,4,17,5],[17,6,17,7],[17,8,17,9],[17,10,17,11],[11,12,11,13],[11,14,11,15],[14,1,16,1],[14,2,16,2],[14,4,14,5],[14,6,14,7],[14,8,14,9],[14,10,14,11],[14,12,14,13],[14,14,14,15],[11,1,13,1],[11,2,13,2],[11,4,11,5],[11,6,11,7],[11,8,11,9],[11,10,11,11],[7,4,7,15],[8,1,10,1],[8,2,10,2],[8,4,8,5],[8,6,8,7],[8,8,8,9],[8,10,8,11],[8,12,8,13],[8,14,8,15],[20,10,20,11],[20,12,20,13],[20,14,20,15],[20,1,22,1],[20,2,22,2],[20,4,20,5],[20,6,20,7],[20,8,20,9]]}
[]
[null,"Fag: ",{"$f":"'Efter 2. klassetrin'!$C$2","v":"Engelsk"}]
[]
[null,"Færdigheds- og vidensmål"]
[]
[null,{"$f":"Kompetencemål!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}}]
[]
[null,"Klassetrin","Kompetencemål","Faser","Færdigheds- og vidensmål"]
[null,"Efter 2. klassetrin",null,null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>"]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,"Efter 4. klassetrin",null,null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>"]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,"Efter 6. klassetrin",null,null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>"]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,"Efter 9. klassetrin",null,null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>"]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]
[null,"Efter 10. klassetrin",null,null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>",null,"<mål/stofområde>"]
[null,null,null,"1."]
[null,null,null,"2."]

{"sheet":"definitioner","index":13,"n_rows":18,"n_cols":4,"rows_kept":18,"cut":false,"hidden":true,"merged":[]}
["klassetrin",null,"Fag","Fra"]
["efter 2. klassetrin",null,"Billedkunst","venter"]
["efter 4. klassetrin",null,"Biologi","efter 9. klassetrin+"]
["efter 6. klassetrin",null,"Dansk","alle"]
["efter 9. klassetrin",null,"Engelsk","efter 4. klassetrin+"]
["efter 10. klassetrin",null,"Fysik/kemi","efter 9. klassetrin+"]
[null,null,"Geografi","efter 9. klassetrin+"]
[null,null,"Historie","efter 4. klassetrin+"]
[null,null,"Hjemkundskab","kun efter 7. klassetrin (1 fase)"]
[null,null,"Håndgerning","venter"]
[null,null,"Idræt","alle"]
[null,null,"Kristendomskundskab","alle"]
[null,null,"Matematik","alle"]
[null,null,"Musik","alle"]
[null,null,"Natek","efter 4. klassetrin til med efter 6. klassetrin"]
[null,null,"Samfundsfag","efter 10. klasse"]
[null,null,"Sløjd","venter"]
[null,null,"Tysk","alle"]